ZIOT正略科技：高校智慧校园建设的功能结构

前言：随着高校数字化、信息化建设的不断推进，信息服务在学校教学、科研与管理中的作用越来越大。由于校园网络建设与发展的重要性和迫切性，各个学校已经或正在开始建设基于部门的应用系统，基本解决了面向业务主题的管理。但在高校信息化建设中，仍然存在着一些共性的不足。

智慧校园是在数字校园基础上发展演进的智能化校园，是高校教育信息化发展的新模式。智慧校园是以校园网（有线无线一体化）、物联网和移动网等网络融合为基础，采用云计算、应用层数据交换和应用集成框架等技术，通过深入推进教育信息化建设，全面灵活地实现物与物、物与人、人与人的相互感知和互联互通，从而实现对高校教学、科研、生活、娱乐、安防、环保、交通、资源、能耗等各个方面的精细化动态管理。如浙江大学智慧型校园建设从“平安校园”、“绿色校园”、“和谐校园”、“生态校园”、“科学校园”等方面展开。

按照上述智慧校园定义，智慧校园总体架构分成“基础网络层”、“公共支撑层”、“数据资源层”、“共享服务层”、“应用服务层”和“用户访问层”等六层。按照智慧校园六层学说，新校区智慧校园功能结构。

基础网络层。主要包括数据通信、语音通信和电视传输。数据通信采用超高速局域网（有线、无线）技术，构建智慧校园的网络平台。该平台支持大规模数据（文本、图形、图像、语音、流媒体等）传输，支持校园一卡通数据传输，支持平安校园视频流传输。电视传输网由广电部门建设，支持“数字有线电视”和“校本电视”。语音通信网由电信部分建设，支持“有线电话”和“3G/4G移动通信”等。

公共支撑层。主要包括：①高性能复合（多业务融合）云计算、云数据及云存储中心；②数据中心智能机房环境；③智能大楼（含教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼等）；④智能场馆（含餐厅、体育馆、图书馆、超市等）；⑤协同感知设施等。

数据资源层。主要包括：①基础数据库（含教务管理、科技管理、人事管理、财务管理、学生管理、资产设备管理、体育运动管理、后勤服务管理、校园卡管理等）；②办学资源库（含教学及辅助用房、办公行政用房、学生宿舍、学生食堂等数据库，科研仪器资产数据库、学校藏书量数据库、专任教师数据库，以及校友数据库等）；③图书文献库（数字图书文献数据库、学报校刊数据库等）；④物资环境数据库（含校园建设规划、校园卫生、校园绿化、校园景观等）；⑤人文环境数据库（含校容校貌、校风班风、校规校纪、师生礼仪和人际关系、社会公德与道德规范等）。

应用服务层。该层由学校各职能部门管理信息系统、图书文献管理系统、网络教学系统、多媒体视听教学系统、电子监考系统、校园应急响应系统、智能教育决策支持系统、校刊学报管理系统、校园卡管理系统、实验教学管理系统等。各职能部门管理信息系统主要包括：协同办公系统、教务管理系统、学生管理系统、人力资源管理系统、财务管理系统、科技管理系统、资产设备管理系统、后勤服务管理系统等。

用户访问层。该层是一站式校园信息服务门户，实现全校范围内主要应用系统和数据的互通共享，为不同目标人群提供个性化的信息服务。

共享服务层。主要包括：①公共数据交换系统，依据“教育部教育管理信息化标准”，建立应用数据库中数据变更跟踪组件，以及基础数据库中数据变更同步组件。该系统精细化跟踪应用数据库中的数据变更，生成数据变更“表单”并提交到基础数据库。基础数据库服务器按照数据同步计划生成数据更新“表单”集，分别智能同步到相关应用数据库。公共数据交换系统支持所有应用系统在共享公共数据基础上的整合与集成，确保一站式校园个性化信息服务平台数据完整性、准确性与一致性。②统一身份认证。该层支持用户管理、权限管理、应用服务注册、身份认证和数字证书等功能，为每一个用户提供唯一的电子身份。③公共通讯系统。支持电话、短信、即时消息、校内办公电话等通讯，是一种安全、统一、便捷的校内通讯平台，供广大师生工作学习交流使用。④校园卡系统。校园卡是校园日常事务，包括用餐、借书、考勤、上机、上网、用水、用电、洗澡、体育场馆运动、超市购物、宿舍门禁、车辆通行、智慧协作等处理的电子识别卡。集用户电子身份与电子钱包于一体。 ⑤平安校园监控系统。采用全数字视频监控技术（红外智能高速摄像机、高清摄像机等），对校园重点区域进行视频监控与报警联动监控；对校园内的学生密集集中区域进行跟踪监视和监控，一旦发现异常，监控中心能够及时安排人员进行处理，确保校园安全。

“智慧校园”作为一个崭新的概念，不同的提出与设计者给予不同的诠释。 对于高职院校尤其是资金缺乏的院校，有了网络运营商的加入与参与使得“智慧校园”的建设步伐大大加快。既解决了高职院校普遍存在的资金瓶颈同时也解决了技术上存在种种问题。从市场高度来看今天的校企合作，有可能在“智慧校园”的建设与应用中使得双方互利共赢，都将取得长足的发展。