ZIOT正略科技:智慧校园构建的整体规划

作者:ZIOT正略科技来源:ZIOT正略科技网址:http://www.cqzhenglue.com/

智慧校园一种新型的校园系统,集合了学生因素、设备因素、环境及资源因素以及社会因素等多种因素为一体,进行信息化管理,完全智能化。它实现了校园信息化的发展,利用现代信息技术手段进行校园信息传播,从而提高了校园服务信息的准确性、灵活性和传播速度,促进学生使用校园系统的智能化,进而使高校学生享受方便、快捷的学习、工作和生活,以提升学校综合实力。

  

智慧校园实现主要通过研究和开发智能管理系统,需要建立数据规范和标准,规范智慧校园系统运行和维护的流程,才能实现智慧校园的创建。


构建智能应用平台

智慧校园系统是由各种智能应用系统及平台组成。如今互联网时代已经到来,智慧校园智能应用平台理所当然是建立在网络基础设施上进行的,各大高校应根据自己学校的实际情况,购买或开发具有实用性的智能应用平台。智能应用平台必须要有基础的系统支持,包括网络教学、科研平台、校务管理和校园服务等等。各种系统之间要保持数据格式的统一,实现信息交流,做到资源信息共享,从而有效的对学校教学、科研、管理等相关数据进行统一管理和控制,实现全面智能化的管理和监控学校。①网络教学平台。网络教学平台顾名思义,就是利用网络与多媒体技术构建一个网络教学课堂,为教师和学生提供良好的网络教学环境。近年来,网络直播不断发展,网络教学平台就是借鉴网络直播而构建的新型教学课堂。这不仅可以让学生对新的教学方法产生兴趣,更有助于学生课后的复习。教师可以将网络课程录制成视频,分享在网络教学平台中,为学生提供永久的学习课程,便于学生学习和复习。网络教学平台的发展将会引领教育体制改革的新篇章。②科研支撑平台。科研支撑平台对科研的发展起到至关重要的作用,如科研管理、资源共享和协作研究等,都能够为科研人员工作提供有效帮助,从而保障了科研项目顺利进行。科研支撑平台的建立,可以帮助高校教师科学的管理科研的进程,为他们提供方便快、捷的交流平台,帮助对科研感兴趣的学生了解科研项目以及加提供人科研项的平台。科研支撑平台的建立,将会成为高校科研项目进行的转折点。③校务管理系统。校务管理系统为学校教师和学生工作管理提供方便、快捷的平台。可以帮助学校各个部门有效地提高工作效率,这就需要校务管理系统充分利用网络信息化的有利条件,建设的更加完善的校务管理系统。主要内容包括办公信息系统、教学管理系统、学生管理系统、财务管理系统等等。校务管理可以有效地帮助学校工作人员处理办公信息;教学管理系统也可以帮助老师管理学生、帮助学生了解自己的学业进程;财务管理系统更能方便快捷的帮助学校会计完成工作。校务管理系统的建立是智慧校园最基础的管理系统。④校园服务系统。校园服务系统可以全面自动化、智能化地管理学生在校园生活当中琐事,主要包括校园一卡通系统、电子公告服务系统、网上生活娱乐系统、网上购物系统等。如今高校均使用校园一卡通系统,这有效减少了学生在学校进出食堂、图书馆等公共场所所需要的证件;电子公告系统可以很便利的通知学校的重要信息;学生可以在课余闲暇时间利用网上生活娱乐系统,进行丰富业余生活;学生更可以利用网上购物系统来享受方便、优惠的价格进行购物。校园服务系统方便了各大高校的学生在校的方方面面。


确立规范化运维流程

智慧校园系统的运行和维护管理是完善和加强智慧校园的必要手段,因此必须通过规范智慧校园系统的运行和维护,也就是在智慧校园系统正常运作的基础上,制定运维时间、划分故障级别。智慧校园故障级别分为三级。故障处理智能化应用也是智慧校园系统必备条件之一。一方面可以利用故障处理智能化应用及时的发现和预警故障(例如学校处于用网高峰期导致网速变慢;由于各种原因出现线路短路或中断),并对简单故障可以自行处理(例如在学校用网高峰期,智能调配网络;及时定位线路故障的范围,便于修复工作的进行);另一方面要保持通信质量,确保通信的准确、及时和安全。遇到系统应用无法自行处理的故障,要及时通过系统确定故障地点和处理办法。通过确保规范的运维流程,可以确保智慧校园系统的稳定运行。对智慧校园运维而言,网络的保障是基础,需要定时的例行检查、每天及时的确认连通情况,避免衰减、丢包情况的发生。总而言之保持智慧校园的运行,就要努力改善运维过程。


建立数据规范

随着当前教育信息化相关工作的深入进行,各高校已经受惠于智慧校园的建设,在实际的日常工作和生活当中,已经越来越依赖于智慧校园的软硬件设施。但是从中我们应该看到,学校在信息服务和软硬件设施技术和管理方面还有很多的路要走。随意性强,缺乏统一的规划,标准无迹可循等问题层出不穷。给智慧校园的日常运行和管理带来的诸多的障碍。智慧校园离不开数据和网络。这就需要建立数据时,规范化处理。 教育部为智慧校园数据建立统一的标准,这样就为各大高校的智慧校园数据建设提供了有力依据。当前教育部已经发布了多个教育信息化行业标准,但是能反映智慧校园建设的效果,这些标则依然考虑不够全面,如可以将智慧校园服务的逻辑呈现进行调整,将相应的服务系统进行分类,从设别数量、移动智能终端的使用等等方面进行正确的厘清和排查,具体操作上,可以考虑引入更多专业技术人员来承担相关的工作,他们是这个行业的顶尖人员,具备一定的专业技术,可以有效地为智慧校园系统的建设作指导;另一方面是由于信息化时代发展迅速,智慧校园标准未来得及更新。这就需要加强智慧校园运行维护的建设,确保智慧校园的标准实时更新。制定智慧校园标准要根据学校实际情况,不能盲目采用国家标准,只有将国家标准理解并吸收,最后融入校园当中,才能有效地实施智慧校园标准。


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